《体育舞蹈》课程教学大纲

《体育舞蹈》课程教学大纲

一、课程介绍

体育舞蹈课程是我校开设的公共体育课程之一。该课程是了解《体育舞蹈》的概念、特点、学习内容及对身体的发展，掌握舞蹈的基础知识、基本技能和基本技术。通过学习与训练，培养学生动作的协调性，并具有培养较好的形体与优雅的气质，发展学生的各项素质的特点，为终身体育锻炼打下良好的基础。提高学生的身体素质形态，培养高雅的气质和风度，陶冶美的情操，提高审美品位。

二、教学目标

1.第一学期

（1）传授《体育舞蹈》的基本理论知识，了解舞蹈的起源、发展现状及发展趋势。

（2）学习舞蹈基本姿态及身体柔韧、协调性练习方法。

（3）学习并熟练掌握两支舞双人舞技，既：慢三、恰恰恰。

2.第二学期

（1）传授《体育舞蹈》的基本理论知识，了解舞蹈裁判法及比赛规则。

（2）练习舞蹈基本姿态及身体柔韧、协调性。

（3）学习并熟练掌握两支舞双人舞技既：伦巴、水兵。

    3.第三学期

    （1）参加课外体育锻炼，参加体育文化节、田径运动会、冬季长跑、体育社团等活动，培养体育锻炼意识与习惯。

     (2)完成《国家学生体质健康标准》测试，并合格。

    4.第四学期

    （1)参加课外体育锻炼，参加体育文化节、田径运动会、冬季长跑、体育社团等活动，培养体育锻炼意识与习惯。

    (2)完成《国家学生体质健康标准》测试，并合格。

    5.第五学期

    （1）参加课外体育锻炼，参加顶岗实习期间的自主体育锻炼，养成终身体育锻炼习惯。

    （2）完成《国家学生体质健康标准》测试，并合格。

    6.第六学期

    （1）完成订刚实习期间的体育锻炼内容。

    (2)完成《国家学生体质健康标准》测试，并合格。

    三、课程内容、教学时数分配

四、考核评价办法

 1.成绩组成：专项成绩+身体素质+课堂出勤+学生体质健康测试

 2.专项考核：第一学期、第二学期各占40分。

 3.考试内容

 （1）第一学期：华尔兹（慢三）、恰恰恰。

 （2）第二学期：水兵（平四）、伦巴。

 4.评分方法：

  套路组合动作考核，以百分制评分。从完成质量（姿态、线条、节拍、身形、平衡）、熟练性（套路动作的熟悉度、整体表现、主随之间的配合）、美感等方面评定，分A、B、C、D四个等级。