高校新规：体测不达标，不予毕业
2026年3月以来，多所高校陆续发布了体质测试新规，将体测成绩与毕业直接挂钩。
· 南京航空航天大学：3月16日发布《卓越体育教育行动方案》，明确体质测试成绩纳入毕业资格审核，未达标者不予毕业。体测成绩同时也是研究生推免、评奖评优的基本依据。学校还配套开设了减脂班、体适能班等30余项课程，并新增“体育专项奖学金”。
· 四川大学、内蒙古科技大学、浙江师范大学等高校也陆续发布了类似规定，“毕业总评不合格者”不予颁发毕业证书，只能按结业或肄业处理。
国家层面：2026年“学生体质强健计划”深入实施
教育部在2026年将“深入实施学生体质强健计划”作为重点工作，并出台了具体文件。
· 核心政策：2026年1月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出“二十条”举措，系统部署学校体育改革。
· 执行保障：教育部明确将严查挤占体育课、课间不准学生出教室等行为，并防止“阴阳课表”，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。
· 监测目标：强调完善体质健康监测体系，加强学生体质精准干预，并实施大学生体质提升专项行动。
地方与高校落实：专项行动全面铺开
国家政策正在各地和各高校转化为具体行动。
· 大学生专项行动：2026年1月，教育部正式启动大学生体质提升专项行动，要求高校“一校一策”制定方案。目前已发布《全国高校大学生体质提升专项行动典型案例集》，推动高校面向高年级学生（含研究生）开设体育课程，并组织每周至少3次有强度的课外锻炼。
· 地方实施方案：以甘肃省为例，4月印发的实施方案明确：义务教育阶段每天一节体育课，高中每周三节，确保中小学生每天体育活动不低于2小时；高校一二年级本专科生需分别开设不少于144、108学时的体育必修课。同时建立省、市、县三级抽测制度，市级抽测人数不低于辖区学生总数的20%，县级不低于30%。
· 数字化与精准化：多地正在推进数字化体测。例如，武汉市在推进素质教育评价改革中展示了室内数字化测试流程；日照市2026年的测试工作则覆盖了身体形态、身体素质、视力水平、脊柱形态四个方面。